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저널정보
영상영어교육학회 영상영어교육(STEM Journal) 영상영어교육(STEM Journal) 제10권 제2호
발행연도
2009.1
수록면
125 - 146 (22page)

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The purpose of this study is to (1) examine stress and rhythm patterns of English sentences compared with those in the Korean language, and (2) to introduce a class model for teaching sentence stress using the movie, A Beautiful Mind. The English language has stressed and unstressed words. Stressed words, called ‘content words,’ usually carry the meaning of a sentence, while unstressed words, called ‘function words,’ help to make the sentence function syntactically. Since content words take up the entire ‘beat' of a sentence while many function words are squeezed in between the beats, it is very important for Korean students to learn sentence stress in order to develop effective listening skills. When listening to English, Korean students tend to miss the content words of a sentence because they focus too much on the function words. In order to learn English rhythmic patterns students should develop a sense of regular stressed beats and be able to produce them without difficulty. This class model, using the movie, A Beautiful Mind, makes students more sensitive to sentence stress so that they can listen and speak more effectively, while also helping them to practice sentence stress more easily and with more engagement in the classroom.
#sentence stress #listening comprehension #movie #English education

목차

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참고문헌 (18)

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Gilbert, J. / 1993 / Clear speech / Cambridge University Press google schola Howard, R. / 2001 / A beautiful mind [Motion picture]. UnitedStates: Universal Pictures google schola ford, B. / 1992 / Intonation in context / CambridgeUniversity Press google schola 고경석 / 2004 / 영어발음 학습법 / 학문출판사 google schola 고영진 / 2004 / 영어발음의 이론과 실제 / 한국문화사 google schola

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