메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
영상영어교육학회 영상영어교육(STEM Journal) 영상영어교육(STEM Journal) 제14권 제3호
발행연도
2013.1
수록면
87 - 107 (21page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
This study aims to investigate the overall effects of utilizing movies in the Korean EFL classroom. A meta-analysis of 34 research findings in 16 articles was conducted to synthesize the results of these studies by calculating the mean effect sizes. This study reviewed and analyzed the previous studies in terms of publication types, subjects, treatment period, types of movies, and dependent variables such as language proficiencies and affective factors. The results showed that utilizing English movies in the classroom had beneficial effects on learners in general (d=.398). It was found to be more effective for middle school, high school, and university students than for elementary school students. Also, the higher effect was observed, the longer the treatment period. Moreover, the effect sizes of linguistic domain were larger than those of affective domain. It was particularly effective for listening (d=.608). Regarding the movie types, using regular movies was more effective than using animation movies, although the difference was not statistically significant. No significant effect was observed on learners’ affective domain. However, there was a positive effect regarding ‘interest’, a sub-factor in the affective domain (d=.343). Pedagogical implications and suggestions for Korean EFL learners are also discussed.
#movie #animation #meta-analysis #research synthesis #effect size

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (39)

참고문헌 신청
Bacon, S. / 1992 / Phases of listening to authentic input in Spanish : A descriptive study / Foreign Language Annals 25 : 317 ~ 333 google schola Cohen, J. / 1988 / Statistical power for the behavioral sciences / Academic Press google schola Dor google schola 고영진 / 2001 / 영화와 영화대본을 활용한 영어교육 / 현대영어교육 2 (2) : 97 ~ 118 google schola 김대진 / 2008 / 영화와 역할극을 통한 영어의 대화협력 원칙에 대한 직관력 배양 연구 / 언어학 16 (1) : 107 ~ 127 google schola

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0