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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제14권 제1호
발행연도
2008.1
수록면
1 - 20 (20page)

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이 연구는 실과교육의 미래를 전망하고 그에 따른 대응 전략을 마련하기 위하여 수행되었다. 연구의 목적을 달성하기 위해서 시나리오 플래닝 기법을 적용하였으며, 실과교육의 미래와 관련된 핵심 동인으로서 교과 명칭의 변경 여부, 필수 교과에서 선택 교과로의 전환 여부, 이수 학년과 이수 시수의 변경 여부, 초등 교수 체제의 전환 여부의 네 개 변인을 설정하고, 이를 바탕으로 하여 미래 실과교육을 1) ‘Neo 실사구시’, 2) ‘again 6th', 3) ‘희망 열기’, 4) ‘퇴락’과 같은 네 가지 시나리오로 제시하였다. 또한 각각의 시나리오별로 각각의 대응 전략을 제안하였으며 이러한 대응 전략의 핵심은 실과교육 관련 구성원의 결집력을 바탕으로 한 변화 주도력, 위기 대처력, 대외 요구 관철력, 대외 의사결정 영향력, 변화 추진력과 관련된다.
#실과 교육 #미래 전망과 대응 전략 #시나리오 플래닝 #Practical Arts Education #Prospects and Strategies #Scenario Planning

목차

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참고문헌 (23)

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Lindgren, M. / 2006 / 시나리오 플래닝. [Scenario Planning] / 필맥 google schola Martilla, J. A. / 1977 / Importance-performance analysis / journal of Marketing 41 (1) : 77 ~ 79 google schola Nishimura, M. / 2005 / 시나리오 로드맵으로 미래를 설계한다. [Scenario Thinking.] / 바다출판사 google schola OECD / 2001 / What Schools for the Future? Center for Educational Research and innovation / OECD google schola Schwartz, P. / 2004 / 미래를 읽는 기술 [The Art of the Long View] / 비즈니스북스 google schola

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