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자료유형
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저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제12권 제3호
발행연도
2006.1
수록면
103 - 126 (24page)

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This study analyzes the contents of clothing & textile education in the primary school textbooks following the 7th curriculum. The result shows that the education mainly include 'Clothing aesthetics & fashion design (33%)', 'Textile science (25%)', and 'Fashion marketing (14%)'. While 'Clothing construction' (4%), covered in a complete sub-chapter, is of relatively higher importance in 'Practical art', it is rarely found in the other textbooks, except 'Social science' textbook and 'Ethics' textbook. Despite that four sub-fields of clothing & textile education cover relatively wide and important areas, unfortunately the practical arts textbook, the core textbook of the clothing and textile area, tends to focus on its construction part. Interestingly, however, 'Social science' textbook and 'Ethics' textbook seem to deal with wide range of textile & clothing education. All these findings imply the necessity to do further systematic research in order to develop 'Practical arts' education into one with a core textile & clothing curriculum.
#초등 의생활교육 #실과 #clothing & #amp # textile education in primary school level #practical arts

목차

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/ 1994 / 중, 고등학교 가정과목 의생활 분야 교육내용 연구 - 학생, 교사, 전공 교수의 요구도 분석 6 (1) : 61 ~ 72 google schola / 1994 / 초중고등학교 의생활 교육과정의 체계정립 및 필요성 조사 연구 6 (1) : 43 ~ 60 google schola / 1998 / 창간 10주년을 맞는 한국 심리학회지: 산업 및 조직의 내용 분석 및 앞으로의 제언 11 (1) : 53 ~ 76 google schola / 2002 / 의생활 교육내용의 계열화에 관한 연구 14 (1) : 39 ~ 54 google schola / 2003 / 의생활 교육내용의 필요도와 실천도 조사 연구 15 (3) : 89 ~ 103 google schola

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