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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제12권 제3호
발행연도
2006.1
수록면
68 - 88 (21page)

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This paper presents development standard and direction of the instructional material that can improve effect of practical arts instruction. First, that explores an implication of instructional material, relation of learning and instructional material and the direction of practical arts instruction.Instructional materials of practical arts include not only instructional media, educational media, teaching tools, and educational materials, but also learning experience which can be served to the students by direct experience in the instruction. The relation between instruction and instructional materials has been explored through the consideration of the psychological review of instruction and the relation between learning style and instructional materials. We show the suggestion about instructional materials of practical arts from this results. We classified the direction of practical arts into a special, contents, and methods.The standards of instructional material are classified as curriculum objects, character of practical arts, instructional system of practical arts, learner lever, constructivism, and integrated approach. The directions of instructional material are classified as direct experience, problem solving, ability one's works, student-leading, and context.

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/ 1991 / A review of cognitive teaching models 39 (4) : 47 ~ 64 google schola / 1991 / The Assessment of Performance in Design and Technology google schola / 1994 / Psychology of learning for instruction google schola / 1994 / Thinking technology: Toward a constructivist design model 34 (4) : 35 ~ 36 google schola / 1994 / 교육학 용어사전 google schola

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