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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국기독교교육학회 기독교교육 논총 기독교교육 논총 제32호
발행연도
2012.1
수록면
199 - 235 (37page)

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한국교회 기독교교육 발전에 교단 교육부의 책임과 역할이 중요하다. 이 연구에서 한국장로교 4개 교단(예장고신, 예장통합, 예장합동, 기장)과 감리교, 성결교, 침례교 등 일곱교단 교육부의 교육정책과 수행을 비교, 연구하였는데, 이들 교단은 숫적으로 한국교회의80%를 차지하고 있다. 이 비교연구를 통해 한국 기독교 교단교육의 특성을 교재 발간과 교사양성 등 기본사역에 충실, 중요사역으로서의 교사양성, 교육과 출판의 병행 혹은 분리, 그리고 교단의 필요에 따라 다양한 유관기관 행정 업무 보조를 함께하고 있음을 발견하였다. 이 연구에서는 각 교단의 교육정책과 수행을 SWOT분석기법에 따라 강점, 약점, 기회, 위협 요소를 분석하였다. 연구자는 이러한 연구를 기초로 각 교단에는 교육부(국)의 전문성 강화하고, 교재출판에서 나오는 수익을 교육에 재투자할 것과, 교단중심의 교회교육 구조를 교단연합으로 변경할 것을 제안하였고, 한국기독교교육학계에는 교수와 교육전문가들의 교연 협력과 연대 및 교회교육 현장 기반의 실무형 인재 양성을 제안하였으며, 교육전문가들에게는 교회교육 실천가로서 전문가적 소양을 함양하고, 교육부 정책 담당자들의 소통과 교류를 개선방안으로 제시하였다.
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