2007개정 실과 검정교과서 의생활단원의 비교분석

이윤정; 민현홍

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 이윤정 민현홍

저널정보: 한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제17권 제4호

발행연도: 2011.1

수록면: 225 - 248 (24page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

이 연구는 2007개정교육과정에 따라 새로 개발된 5,6학년 각각 7개의 실과 검정교과서에서 ‘의생활 단원’을 비교 분석하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 외적체제에서 세부구성체제는 모든 교과서가 도입, 전개, 정리의 체제이며, 교과서별로 쪽수와 지면배치방법에 다소 차이를 보였다. 둘째, 학습목표는 모든 교과서가 교육과정에서 제시한 교육목표를 충실히 반영하고 있었으며, 학습목표의 유형은 ‘지식’유형이 가장 많았고, 교과서별로 학습목표를 제시하는 배치 방식이 달랐다. 셋째, 학습내용 요소는 모든 교과서에 포함되어 있으나, 예시자료와 선택활동에서 교과서별로 차이가 있었고, 내용배치방식은 5학년은 ‘본문배치방식’ 가장 많았으며, 6학년은 실습활동이 많기 때문에 ‘체험활동배치방식’ 이 많았다. 넷째, 교육과정에 반영비율은 모든 교과서가 비중을 고르게 충실히 반영하였다. 다섯째, 단원 내용 제시 방식은 5,6학년 모두 ‘그림, 표, 사진 등과 함께 자세한 문장으로 내용이 설명된 경우‘가 가장 많았다. 대부분의 그림과 사진, 조작활동 없이 나열식, 단계별로 제시된 점이 모든 교과서에 아쉬웠다. 여섯째, 단원보조자료는 흥미유발을 위한 ‘생각열기’는 모든 교과서의 중단원마다 제시되고 있으며, ‘본문 보충 또는 심화’의 내용 비중이 높았고, 교과서별 단원보조자료의 개수도 많은 편차를 보였다. 일곱째, 평가유형은 수렴적 평가와 확산적 평가가 동시에 이루어지고 있는 교과서가 많은데, 확산적 평가에서는 자기평가가 가장 많았다. 이상의 결과를 토대로 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 의생활 단원은 실습활동의 제시방식이 일률적이므로 아동들로 하여금 의생활에 흥미를 느낄 수 있도록 다양화가 필요하다. 둘째, 체험활동이 개인별 활동으로 이루어지는 것이 많으므로 협동적인 활동을 통해 아동들 간의 상호 이해와 존중을 할 수 있도록 제시되어야 할 것이다. 셋째, 실습활동은 전반적으로 기능 중심으로 이루어지고 있는데, 통합적인 관점에서 이루어질 수 있도록 개발되어야 할 것이다. 넷째, 단원의 정리 및 평가 시에는 자기 평가 뿐 아니라 타인평가, 기타 평가 활동 등으로 다양화가 필요하다.

The research comparatively analyzes the seven authorized textbooks of 'Practical Arts', the units of 'clothing life' in particular, that have been developed according to the 2007 revised curriculum, resulting in the following conclusions. First, each and every seven textbook takes introduction, body and summary in their conent structure, with a slight difference of the number of pages and layout. Second, learning-goals faithfully reflect the education-goals designated by the official curriculum, while the most common goals are shown to be 'knowledge' type in spite of a little difference of layout of the goals. Third, Learning contents are encompassed in every textbooks with minor difference among them, and most textbooks for the fifth grade take a body layout style for content layout, whereas the six grade textbooks mostly get a real-activity layout due to their heavy load of practical activities. Fourth, the reflection ratio for curriculum appears to be balanced and sufficient in every textbook. Fifth, a presentation method, for both of the fifth and six grade, looks very popular which provides pictures, tables and photos with detailed explanation, but disappointingly with a monotone display in step without a thoughtful operation or layout of photos and pictures. Six, 'Thinking Opening' as a support material for each chapter populates in mid-chapters, with high emphasis on chapter support or deepening but a varied number of support materials for the chapter.\Seven, the convergent evalutaion method with expansionary evaluation method is the most popular for the most of the textbooks, while self evaluation is the best sought method among expansionary methods. These findings imply the following direction for future improvements of the textbooks;First, chapters for 'clothing life', boring at the moment, should be diversified so that childeren can pay more attention to the, with much interest. Second, experience activities should be changed from the current individual base to more cooperative manner with mutual understanding of students and respects. Third, practice activities transformed themselves fro, a functional approach to an integrated one. Fourth, chapter summary and review should include not only self-review but also review of others.

#2007 개정교육과정 #교과서 분석 #의생활 단원 #2007 Revised Curriculum #Textbook Analysis #Chapter 'Clothing Life'

참고문헌 (12)

참고문헌 신청

Krippendorf,K / 1980 / Content analysis: An introduction to its methodology / Beverly Hills Sage.

강혜경 / 2010 / 중학교 가정?기술1 교과서에서 ‘기술과 발명’단원의 분석 / 석사 / 한국교원대학교 교육대학원

교과서용 도서에 관한 규정 / 2010 / 대통령령 제22143호, 2010. 5. 4 일부개정 제1장 제2조 2항

교육인적자원부 / 2008 / 초등학교 교육과정해설(Ⅳ) / 교육과학기술부

김형균 / 2011 / 2007년 개정 7차 실과교과서의 『쾌적한 주거환경』단원 비교 분석 / 실과교육연구 17 (3) : 1 ~ 26

이 논문의 저자 정보

이윤정

소속기관 경인교육대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 29 이용수 345

민현홍

소속기관 한국실과교육연구학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 2 이용수 40

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (12)

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)