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저널정보
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 홀리스틱융합교육연구 제14권 제3호
발행연도
2010.1
수록면
35 - 49 (15page)

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체육이란 무엇인가? 그것은 신체를 위한 교육인가? 아니면 신체를 통한 교육인가? 20세기 중반 체육교과의 정체성 논쟁에서 던졌던 질문이다. 신체를 위한 교육으로서 체육은 체력과 기능의 향상을 목적으로 한다. 반면에 신체를 통한 교육으로서 체육은 전인교육을 목적으로 한다. 당시 체육은 전인교육의 길을 택했다. 그리고 그로부터 반세기가 흘렀지만 이 질문은 여전히 논쟁의 화두이다. 체육이 아직 전인교육의 개념조차 정립하지 못한 채 체력과 기능 위주의 신체활동에 집착하기 때문이다. 따라서 이 글은 전인교육을 추구하는 이들이 금과옥조로 여기는 홀리스틱 이념을 통해 체육교육의 새로운 관점을 찾는데 목적을 두었다. 이를 위해 이 글에서는 전인교육 개념을 체, 인, 지 요소로 논의했다. 그리고 이 세 가지 요소들을 강조하려는 이유에서 체육을 통한 그 전인교육을 체인지교육이라 명했다.
#홀리스틱 이념 #전인교육 #새로운 체육교육 #holistic idea #whole person education #New physical education

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/ / GATE google schola / / 네이버국어사전 google schola / / 한국교육신문 google schola Almond, L. / 1989 / The place of physical education in the curriculum. in: The place of physical education in schools / Kogan Page : 13 ~ 36 google schola Clarken, R. / 2010 / Considering moral intelligence as part of a holistic education / meeting of the American Educational Research Association: ED509643 : 1 ~ 9 google schola

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