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이 연구는 녹색식생활교육 프로그램이 초등학생의 녹색식생활 태도에 미치는 영향을 살펴봄으로써 초등학생의 건강과 환경을 지키는 식생활 태도 형성을 도울 수 있는 방안을 모색하고자 하였다. 여기서 녹색식생활 태도는 건강, 환경, 배려에 대한 학습자의 인지적, 정의적, 행동적 속성을 의미한다. 이 연구의 목적을 달성하기 위해 청주시 소재의 D초등학교 4학년 2개 학급을 각각 실험집단과 통제집단으로 선정하였다. 통제집단에는 식생활에 관한 일반적 수업을 실시하였고, 실험집단에는 녹색식생활교육 프로그램을 적용하였다.
이 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 실과 교육과정에 의한 식생활 영역의 일반적 수업은 녹색식생활 태도 함양에 효과적이지 않았다. 둘째, 녹색식생활교육 프로그램은 초등학생의 건강, 환경, 배려에 대한 식생활 태도 함양에 효과적이었다. 하위요인별로 보면, 녹색식생활교육 프로그램은 건강과 환경에 대한 태도 함양에 긍정적인 영향을 미친 반면, 배려에 대한 태도 함양에는 긍정적인 영향을 미치지 않았다.
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참고문헌 (17)
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/ / 녹색식생활정보114
교육인적자원부 / 2007 / 초·중등학교 교육과정 / 대한교과서주식회사
권용경 / 2006 / 실천적인 영양교육 프로그램 (KHIDIKIDS)을 통한 초등학교 저학년생의 식생활 태도 및 식습관 향상 / Journal of Nutrition and Health 39 (8) : 808 ~ 816
김길훈 / 2011 / 체험마을 녹색식생활교육 실태분석 / 석사 / 용인대학교 대학원
김정현 / 2010 / 초등학교에서의 교과기반 통합식생활교육 적용 방안 연구(I) -제 1 보 : 초등학교에서의 교과기반 학교식생활교육 프로그램 개발 / 한국실과교육학회지 23 (3) : 23 ~ 42
교육인적자원부 / 2007 / 초·중등학교 교육과정 / 대한교과서주식회사
권용경 / 2006 / 실천적인 영양교육 프로그램 (KHIDIKIDS)을 통한 초등학교 저학년생의 식생활 태도 및 식습관 향상 / Journal of Nutrition and Health 39 (8) : 808 ~ 816
김길훈 / 2011 / 체험마을 녹색식생활교육 실태분석 / 석사 / 용인대학교 대학원
김정현 / 2010 / 초등학교에서의 교과기반 통합식생활교육 적용 방안 연구(I) -제 1 보 : 초등학교에서의 교과기반 학교식생활교육 프로그램 개발 / 한국실과교육학회지 23 (3) : 23 ~ 42
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