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The purposes of this study were to explore realities on agricultural experiential activity of youth and to suggest promotions for agricultural experiential activity. The study was conducted by literature review and survey The data were collected from 146 youth participants in agricultural experiential activities by random sampling. Major findings of the study were as follows: Firstly, difficulties of participating experiential activity were lacking of time, insufficient advertisement, and insufficient participating opportunity. Secondly, whereas high school students were higher than middle school students in satisfaction of experiential contents, middle school students were higher than high school students in satisfaction of facilities and equipment. Thirdly, there were some differences in understanding of agriculture and importance of environmental conservation among youths. In conclusion, the study suggests to extend participation opportunities of activities and to adjust activity schedule for promoting youth's participation and existence of prior education.
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