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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제20권 제4호
발행연도
2014.1
수록면
87 - 105 (19page)

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이 연구는 초등학교 창의적 체험활동에서 창의공작발명 동아리 활동이 학생들의 발명 자기효능감에 미치는 영향을 알아보기 위하여 수행되었다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 창의공작발명 동아리 활동 프로그램을 구안하였으며, B광역시 소재 A초등학교 6학년 창의공작발명 동아리 학생 13명을 대상으로 동아리 활동 전과 후의 발명 자기효능감(자기자신감, 수행자신감, 성취기대감) 차이를 비교 분석 하였다. 이 연구의 결과를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 창의공작발명 동아리 활동은 초등학생들의 발명 자기효능감 중에서 발명 자기자신감과 발명 성취기대감에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이는 창의공작발명 동아리 활동 프로그램이 학생들에게 주어진 발명 과제를 접했을 때 실제적이고 도전적으로 문제를 해결할 수 있다는 발명 사고 능력에 대한 자신의 신념과 발명 과제 수행에 있어서 좋은 산출물을 만들거나 결과물에 대한 발표 및 평가에 대하여 만족할 만한 결과를 얻을 수 있다는 결과에 대한 신념을 높여주는데 도움을 주는 활동임을 알 수 있었다. 따라서 창의공작발명 동아리 활동과 발명 자기효능감의 긍정적인 관계를 통하여 초등학교 창의적 체험활동에서 발명관련 동아리 활동의 확대 개설과 발명 동아리 활동을 지속적이고 효과적으로 전개해 나갈 수 있는 프로그램 및 콘텐츠의 개발 보급이 필요하다고 하겠다.
#창의적 체험활동 #창의공작발명 동아리 #발명 자기효능감 #creative experiential activity #creative crafting and invention club #self efficacy of invention

목차

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참고문헌 (17)

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Bandura, A. / 1997 / Self-efficacy: The exercise of control / W. H. Freeman and Company google schola 고건수 / 2014 / 공업계 고등학교 교사가 인식하는 창의적 체험활동영역의 중요도 및 반영도 분석: 동아리활동을 중심으로 / 대한공업교육학회지 39 (1) : 227 ~ 246 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 창의적 체험활동. 교육과학기술부 고시 제 2009-41호 [별책 18] google schola 교육과학기술부 / 2010 / 창의적 체험활동 매뉴얼 / ㈜프린테크 google schola 김동입 / 2013 / 기술교육에서 문제해결의 단계별 능력을 기르는 체험활동 과제의 개발 / 실과교육연구 19 (4) : 175 ~ 191 google schola

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