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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제20권 제4호
발행연도
2014.1
수록면
39 - 60 (22page)

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이 연구의 목적은 적정기술을 활용하여 청소년 다문화교육프로그램을 개발하는데 있다. 적정기술은 문화 융합적 요소를 많이 가지고 있으면서도 학생의 흥미를 유발할 수 있는 노작활동으로 구성하기가 용이하다는 특성을 가지고 있다. 이 때문에 적정기술을 활용한 다문화교육프로그램은 노작활동의 과정 속에서 학생의 자발적 참여와 관심을 유도하고 자연스럽게 문화 융합의 과정을 체험할 수 있는 기회를 제공할 수 있다는 장점을 가지고 있다. 이 연구에서는 준비, 개발, 개선의 3단계 모형을 구안하여 청소년 다문화 교육프로그램을 개발하였다. 프로그램 준비단계에서는 적정기술, 다문화교육, 교육프로그램 개발 모형에 대해서 이론적 배경을 살펴보았다. 프로그램 개발단계에서는 프로그램설계의 준거와 개발 절차에 따라 프로그램을 개발하였다. 프로그램 개선단계에서는 전문가 검토를 통해 프로그램의 타당성을 검증받았다. 개발된 다문화교육프로그램의 활동 주제로는 ‘사람을 살리는 생명의 빨대!’, ‘사랑의 자전거 만들기’, ‘태양열 조리 기구 만들기’, ‘안전한 우리 집을 만들기’가 있다. 각각의 활동 주제에서는 적정기술을 매개로하여 물 부족, 인구문제, 지리환경, 기후 등 우리와 다른 여러 나라의 문화 환경적 특성을 이해하도록 하였다. 이 연구에서 구체적 예시로 제시한 것은 ‘사랑의 자전거 만들기’ 활동이다.

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