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이용수
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이 연구의 목적은 실과 나의 성장과 가족 단원의 외형 체제와 내용 요소를 분석하여 각 검정 교과서들이 건강 가족에 대해서 어떻게 접근하고 있는지 알아보는데 있다. 최근 건강 가족에 대한 중요성이 강조되고 있는 시점에서 교과서에서 건강 가족에 대해서 어떤 관점을 가지고 있는 알아보는 것이 중요하다. 실과에서는 나의 성장과 가족이라는 단원에서 가족의 의미와 역할을 상세하게 다루고 있다. 이에 이 연구에서는 실과 나의 성장과 가족 단원을 분석하여 실과 검정교과서의 건강가족에 대한 인식의 정도를 분석하였다. 이를 통해 얻은 결과를 요약하면 다음과 같다.
검정 교과서들의 ‘가족’ 영역 내용 요소를 분석한 결과 나의 성장과 발달 가정생활의 중요성, 가족 간의 의사소통. 가정생활에서의 일. 가정원의 역할이라는 총 5가지의 공통된 내용 요소를 추출할 수 있었다. 각 교과서별 ‘가족’에 대한 관점은 모든 교과서가 비교적 건강 가족 관점을 잘 반영하고 있는 것으로 나타났다. 다만 가족 간의 의사소통의 중요성을 강조하는데 있어서는 각 교과서별로 그 진술 방식에 있어 약간의 차이를 보였는데 그 양상은 크게 3가지 정도로 나타났다. 첫째, 가족도 갈등이 존재하는 집단이라는 문제 제기 후 이에 대한 해결책으로서의 의사소통의 중요성을 강조하는 방법이다. 둘째, 가족 갈등의 문제제기 없이 가족 간 의사소통의 중요성만을 전달하는 방법이다. 셋째, 나-전달법이나 가족회의 같은 보다 실천적인 의사소통 방법을 소개하거나 방법이다.
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참고문헌 (21)
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DeFrain, J. / 2003 / Qualities of strong families around the world / 경희 가족상담 교육센터 해외석학초청특별강연회 자료집
Hoyt K. B. / 1974 / Introduction to career education. ploicy of the U.S office of education / Department of Health, Education and Welfare
교육인적자원부 / 2007 / 실과(기술?가정) 교육과정. 교육과학기술인적자원부 고시 제2007-79호
기남호 / 2004 / 초·중등학교 실과(기술·가정)교과서 내적 체제의 비교 분석 / 한국기술교육학회지 4 (2) : 18 ~ 33
김명자 / 2006 / 고등학생의 가정과 교과에서 건강가정에 관한 교육 요구도 / 한국가정과교육학회지 18 (4) : 143 ~ 156
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