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자료유형
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저자정보
저널정보
대한신경정신의학회 PSYCHIATRY INVESTIGATION PSYCHIATRY INVESTIGATION 제14권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
289 - 297 (9page)

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Objective: A clinically relevant approach to patient care grounded in neurobiological constructs and evidence based practice which emphasizes a relevant psychopharmacology is needed to optimally train psychiatry residents. Methods: We implemented a biological psychiatry course that now incorporates neurobiology, psychopharmacology, and evidencebased practice in conjunction with a Research Domain Criteria (RDoC) perspective. A survey launched prior to course implementation and following each class session, served as the outcome metric of residents’ attitudes toward the new curriculum and followed a baseline attitudinal survey designed to evaluate the program. Results: Greater than 90% of the psychiatry residents at Duke University who took the attitudinal survey agreed or strongly agreed with needing a course that helped them develop an understanding of neurobiology, psychopharmacology, and evidence-based practice concepts. Most residents also indicated a less than adequate understanding of the neurobiology and psychopharmacology of psychiatric disorders prior to sessions. Conclusion: Our biological psychiatry curriculum was associated with enthusiasm among residents regarding the incorporation of neurobiology, psychopharmacology, and evidence-based practice into course topics and discussions. A biological psychiatry curriculum with integrated neurobiology and psychopharmacology built on an evidence base approach is possible, well-received, and needed in training of future psychiatrists.
#Neurobiology #Psychopharmacology #Evidence-based practice #Resident education #Pedagogy #Active learning

목차

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Roffman JL / 2006 / Neuroscience in psychiatry training: how much do residents need to know? / Am J Psychiatry 163:919~926 google schola Zisook S / 2005 / Alternate methods of teaching psychopharmacology / Acad Psychiatry 29:141~154 google schola 2014 / The psychiatry milestone project / J Grad Med Educ 6(1 Suppl 1):284~304 google schola Thomas CR / 2014 / The milestones for general psychiatry residency training / Acad Psychiatry 38:255~260 google schola Cuthbert BN / 2015 / Research Domain Criteria : toward future psychiatric nosologies / Dialogues Clin Neurosci 17:89~97 google schola

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