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대학 수학교육에서 선형대수학은 가장 중요한 과목 중 하나이다. 21세기 향상된 정보 기술이 선형대수학 수업에 적용된다면, 학생들의 선형대수학 내용에 대한 이해는 한층 더 향상될 것이다. 우리는 학생들의 관심을 높이고 보다 효율적으로 학습 목표에 도달하는데 기여하고자 웹상의 무료 수학 프로그램인 'Sage'(http://sagemath.org)를 활용한교수학습 환경을 구축하고 그 콘텐츠를 개발하였다. 특히, 2009년 저자는 PC 환경 외에 휴대폰의 인터넷 기능을 통하여 Sage 명령어를 사용할 수 있는 단순모듈 콘텐츠를 개발하였다. 본 논문에서는 스마트폰을 이용하여 대부분의Sage 기능을 활용할 수 있도록 개발한 모바일 Sage를 소개하고, 학생들의 자기주도적인 선형대수학 학습을 위해 개발한 모바일 선형대수학 스마트폰 콘텐츠(강의록, 동영상강의, 문제와 풀이, 공학적 도구)를 소개한다.
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참고문헌 (17)
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Franklin, Teresa / 2008 / Mobile math : math educators and students engage in mobile learning / Journal of Computing in Higher Education 20 (2) : 69 ~ 80
Griffith, S. / 2008 / An introduction to the potential of social networking sites in education / Emerging Technologies Conference 2008 : 76 ~ 81
Ham, Y. / 2005 / New Learning Environment of Linear Algebra in Korea / 한국수학교육학회지시리즈 D <수학교육연구> 9 (1) : 57 ~ 66
Lu, M. / 2008 / Effectiveness of vocabulary learning via mobile phone / Journal of Computer Assisted Learning 24 (6) : 515 ~ 525
Mazer, J. P. / 2007 / I will see you on Facebook: The Effects of Computer-Mediated Teacher Self-Disclosure on Student Motivation, Affective Learning, and Classroom Climate /
Griffith, S. / 2008 / An introduction to the potential of social networking sites in education / Emerging Technologies Conference 2008 : 76 ~ 81
Ham, Y. / 2005 / New Learning Environment of Linear Algebra in Korea / 한국수학교육학회지시리즈 D <수학교육연구> 9 (1) : 57 ~ 66
Lu, M. / 2008 / Effectiveness of vocabulary learning via mobile phone / Journal of Computer Assisted Learning 24 (6) : 515 ~ 525
Mazer, J. P. / 2007 / I will see you on Facebook: The Effects of Computer-Mediated Teacher Self-Disclosure on Student Motivation, Affective Learning, and Classroom Climate /
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