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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제28권 제4호
발행연도
2014.1
수록면
553 - 571 (19page)

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근래 수학의 학습에서 수학의 내용뿐만 아니라 수학적 과정을 평가할 수 있는 문항의 중요성에 대한 인식이 확산되고 있다. 본 연구에서는 수학의 내용과 더불어 수학적 과정 즉, 수학적 의사소통, 추론, 문제해결을 명시적인 평가요소로 포함하는 서술형 문항으로서 ‘수학적 과정 문항’이라는 개념을 제안하고, 수학적 과정 문항의 제작을 위한 예시평가기준과 문항 및 채점기준 개발을 통해 서술형 문항을 활용한 수학적 과정 평가 방안을 논의한다.
#수학적 과정 #서술형 문항 #수학적 과정 문항 #채점기준 #mathematical process #essay type question #mathematical process oriented question #rubric

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참고문헌 (17)

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NCTM / 1989 / The curriculum and evaluation standards for school mathematics / NCTM google schola NCTM / 2007 / 학교 수학을 위한 원리와 규준 / 경문사 google schola Pehkonen, E. / 1991 / Problem solving in mathematics / ZDM 23 (1) : 1 ~ 4 google schola Pehkonen, E. / 1997 / Use of open-ended problems in mathematics classroom / Helsinki University : 7 ~ 11 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 수학과 교육과정 / 교육과학기술부 고시 제 2011-361호[별책 8] google schola

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