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자료유형
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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제51권 제3호
발행연도
2012.1
수록면
197 - 210 (14page)

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In this study, we will develop and implement the teaching program of 'Function', on the subject of "Poster-Making utilizing the Graph Art" in the Math Camp for middle-school students. And we will examine the didactical significance through student's activities and products. The teaching program of 'Function' utilizing the Graph Art can be promoted self-directly the understanding of 'Function' concept and the ability for handling 'Function'. In the process of drawing up the graph art, in particular, this program help students to promote the ability for problem-solving and mathematical thinking, and to communicate mathematically and attain the his own level. Ultimately, this program have a positive influence upon cognitive and affective and areas with regard to mathematics.
#함수 지도 #그래핑 계산기 #그래프 아트 #the teaching of function #graphing calculator #graph art

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Hongliang Shi / 2006 / 그래핑 계산기가 고등학교 학생의 탐구에 미치는 영향 / 한국수학교육학회 학술대회논문 : 45 ~ 52 google schola 佐伯昭彦 / 2010 / 關?グラフア?トの?育的な意義について / Proceeding of the 14th Japan Annual Meeting : 80 ~ 83 google schola 公庄庸三 / 2007 / 關? グラフ ア?ト / Graphing Calculator 硏究會 : 25 ~ 72 google schola 子公男 / 2007 / グラフア?トコンテストに向けた生徒の活動報告 / Proceeding of the 11th Japan Annual Meeting : 124 ~ 129 google schola 宇津野仁 / 2007 / 2年連續グラフア?ト最優秀賞受賞までの軌跡 / Proceeding of the 11th Japan Annual Meeting : 142 ~ 147 google schola

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