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자료유형
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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제46권 제2호
발행연도
2007.1
수록면
193 - 205 (13page)

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In this paper, we focus on the product rule and sum rule which are considered as the most fundamental counting tools of Combinatorics. Despite of the importance of these rules in both educational and social aspects, they are taught superficially in class. We take the survey through both internet and questionaire to investigate how thoroughly students understand the rules. Then we discuss about the results of the survey and suggest effective teaching methods to improve students' understanding of these rules.
#조합론 #곱의 법칙 #합의 법칙 #combinatorics #product rule

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/ 1970 / Educational Studies in Mathematics 3 pp : 111 ~ 127 google schola / 1981 / Recall of mathematical problem formulation Journal for Research in Mathematics Education 12 : 54 ~ 64 google schola / 1981 / The road to solving a combinatorial problem in strewn with pitfalls Educational Studies in Mathematics 12 : 435 ~ 443 google schola / 1988 / Journal of Experimental Psychology : 510 ~ 520 google schola / 1990 / The Development of analogical problem solving Strategic processes in schema acquisition and transfer Contemporary views of cognitive development : 269 ~ 308 google schola

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