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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제34권 제2호
발행연도
2006.1
수록면
297 - 305 (9page)

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The purpose of this study was to classify tentative explanations of biological phenomena. Subjects were 8 biology teachers and 2 general science teachers in high schools. Two explanation-generating tasks were developed and administered to the subjects; the maple leaves and the flight of birds. After being presented with the phenomena of the tasks, the subjects were asked to generate scientific questions and tentative explanations to the questions. The teachers generated 466 tentative explanations. The tentative explanations were classified into 2 types; mechanical explanation and teleological explanation. In addition, mechanical explanations were classified into 3 sub-types; hypothesis, conjecture, and prediction. This study also discussed the implications of these findings for teaching and learning in science education.
#tentative explanation #mechanical explanation #teleological explanation #hypothesis #conjecture #prediction.

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/ 19011-955 / Philosophical Writings of Peirce google schola / 1948 / Studies in the logic of explanation Philosophy of Science : 135 ~ 175 google schola / 1953 / The American College Dictionary google schola / 1959 / The Logic of Scientific Discovery google schola / 1961 / Is there a logic of scientific discovery? Current issues in the Philosophy of Science : 20 ~ 35 google schola

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