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성취평가제란 성취기준에 도달한 정도를 가지고 학생의 성취수준을 평가하는 것이므로, 당연히 교육과정에 기반을 둔 교과목별 성취기준 및 성취수준의 개발이 전제되어야 한다. 이에 따라 『2009 개정 교육과정에 따른 한문과 성취기준 및 성취수준 개발 연구』를 통해 한문과 성취기준 및 성취수준이 개발되었다.
본고에서는 새로 도입된 성취평가제의 내용 그리고 새로 개발된 한문과 성취기준 및 성취수준의 의미와 개발 방안에 대해 살펴보았다.
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