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시민은 지역사회의 안전주체로서 비중이 점차 증가하고, 이들 활동을 지원하기 위한 입법화가 진행되고 있으나, 이에 대한 체계적이고 구체적인 활용방안은 미흡한 실정이다.
이 연구의 목적은 시민자율방범대의 현장 활용도를 증대시키기 위한 교육프로그램 모형을 개발하는 것이다.
연구방법은 문헌조사를 통해 시민자율방범에 대한 이해와 현황을 분석하고 교육프로그램 개발을 위한 이론적 기초를 살펴보고, 사례분석으로 기히 운영되었던 자율방범대 교육프로그램의 운영성과를 분석하여 도출된 문제점을 바탕으로 ‘현장 활용도 증대를 위한 시민자율방범 교육프로그램 모형’을 제안하였다.
연구결과는 첫째, 시민자율방범대 운영사례에서 파악된 학습자들의 요구는 현장에서 활용할 수 있는 교육내용과 충분한 교육시간이 필요하다는 것이다. 둘째, 교육프로그램 모형의 목표인 ‘현장 활용도 증대를 위한 교육’을 달성하기 위한 하위목표는 ‘수요자 중심, 현장중심, 역량강화’로 설정하고, 추진전략은 기획-설계-실행-평가의 4단계로 구성되어야 한다.
그리고 각 단계별 추진전략은 교육의 준비에서 진행까지 필요한 세부전략이 고려되어야한다. 셋째, 이 교육프로그램은 학습자의 수준에 따라 기초-중간-전문 과정으로 분류하고,각 과정별로 수준을 고려한 이론 및 실무중심의 교과목이 균형적으로 편성되어야 한다.
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Baker, T. E. / 2004 / The Neighborhood Watch / FBI Law Enforcement Bulletin 73 (9) : 12 ~ 18
Bonne, E. J. / 1985 / Developing Programs in Adult Education / Prentice-Hall. Inc
Palmiotto, M. J. / 2002 / Community Policing: A Policing Strategy for the 21th Century;지역사회 경찰활동론 / 대영문화사
Rosenbaum, Dennis P / 1986 / Community Crime Prevention: Does It Work? / Sage
Skogan, Wesley G. / 2004 / Community Policing: Can it work / Wadsworth Thomson Learning
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Skogan, Wesley G. / 2004 / Community Policing: Can it work / Wadsworth Thomson Learning
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