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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육사상연구회 교육사상연구 교육사상연구 제25권 제2호
발행연도
2011.1
수록면
219 - 243 (25page)

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본 연구는 전인 및 민중교육 이념과 교육원리가 잘 드러나 있는 페스탈로치(J. H. Pestalozzi)의 저서 『Gertrud의 자녀교육법(Wie Gertrud ihre Kinder lehrt, 1801)』의 내용을 분석하여 내재된 교육학적 의미를 제시하고자 한다. 먼저 이 책의 집필배경과 내용구성의 체계를 알아본 뒤, 그 다음에는 페스탈로치가 제시하는 기초도야 방법원리의 내용들을 그 근본이념에서 전인적 도야이론에 이르기까지 분석한다. 이어 이 책에 제시되고 있는 방법원리에 내재하는 교육학적 의미를 세 부분으로 나누어 검토하게 된다. 결론 부분에서는 『Gertrud의 자녀교육법』의 인간도야 사상을 간략하게 정리하면서 그것이 한국의 교육현실에 주는 의미가 무엇인지 제안한다. 페스탈로치는 『Gertrud의 자녀 교육법』에서 인간 도야의 세 측면인 가슴, 머리 그리고 손의 조화로운 발달에 대한 심리학적 원리를 찾으려 하였고, 그 과정에서 불분명한 직관이 명확한 개념으로 환원되어야 하는 지적 도야의 과정을 가장 폭넓게 분석하고 있다. 그는 교육이론가이기 앞서 교사 페스탈로치였으며 무엇보다 교육 현실에 대한 인간학적-사회․정치적 분석을 통해 기초교수 방법원리가 개인과 사회의 발전에 핵심적 의미를 지녔음을 제시한다.
#페스탈로치 #방법원리 #기초도야 #직관 #머리?가슴?손 #전인교육 #민중교육 #Pestalozzi #die Methode #Anschauung #Elementarbildung #Volksbildung

목차

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참고문헌 (27)

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/ 1998 / Tagungsakten des interdisziplinaren Kolloquiums am Pestalozzianum im April 1998 google schola Adl-Amini, B / 2001 / Pestalozzis Welt. Eine Einleitung zur Erziehung / Juventa Verlag google schola Delekat, F / 1968 / Johann Heinrich Pestalozzi. Mensch?Philosoph?Politiker?Erzieher / Quelle & Meyer google schola Fichte,J.G / 1978 / Rede an die Nation / Felix Meiner Verlag google schola Friedrich,L / 1987 / Bildung im Spannungsfeld von Bedingtheit und Freiheit.Zum Bildungsverhaltnis Johannes Heinrich Pestalozzis / Padagogische Rundschau 41 : 71 ~ 89 google schola

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