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이 연구의 목적은 거창고등학교 정신을 정초한 전영창의 생애와 교육사상의 교육적 의의를 밝히는 데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 본 연구는 전영창의 생애와 교육활동을 구체적으로 살펴보고, 그의 교육적 이상과 교육방법의 특징을 고찰하였다.
전영창은 참다운 기독교인, 인간다운 인간, 국가와 민족을 사랑하는 인간을 양성하기 위해 전인교육, 자유․자율교육, 공동체 교육, 노작․체험교육, 개인차를 고려한 수준별 수업, 학생 사랑 등을 교육의 방법적 원리로 삼아 실천하였다.
전영창은 인간교육과 전인교육의 중요성을 인식하고 직접 실천하였으며, 학생 중심의 다양하고 창의적인 교육과정을 운영하였다. 또한 그는 수준별 수업을 통해 학생들의 개인차를 고려하였으며, 자유․자율의 원리에 입각하여 학교를 운영하고 학생을 가르쳤다. 무엇보다도 그는 행동으로, 실천으로 학생들을 가르치고 사랑했다. 이런 점에서 그는 이 시대의 참다운 교육자상을 제시하고 있다고 하겠다.
결론적으로 국가와 민족을 열정적으로 사랑했고 학교와 학생을 위해 모든 것을 바쳐 헌신했던 전영창의 생애와 교육사상은 우리에게 교육의 본질과 교육자의 진정한 사명이 무엇인지를 제시하고 있다고 하겠다.
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