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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제35권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
433 - 454 (22page)

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본 연구의 목적은 기간제 교사와 정규 교사 간의 교직 업무 특성을 비교하여, 기간제 교원제도의 교육적 기능을 탐색하는 데 있다. 구체적으로 교사의 고용형태에 따라 교사의 업무량, 교수 신념, 교수 효능감, 전문성 계발, 교직 만족도에 차이가 있는지 확인하였다. 이를 위해 OECD 주관의 교수‧학습 국제조사(Teaching and Learning International Survey) 2013년 조사에 참여한 국내 국공립 중학교 교사 2,253명의 자료를 활용하였다. 고용형태에 따른 차이를 추정하기 위해 경향점수매칭 방법을 적용하여 집단 간 차이를 검증하였다. 분석결과, 첫째, 기간제 교사는 정규 교사에 비해 연령이 낮고 교원근무경력이 짧았으나, 교원 외 기타 경력이 더 많았다. 둘째, 기간제 교사와 정규 교사 간에 수업, 수업준비, 일반행정, 비교과활동의 업무량은 차이가 없었으나, 학생상담은 정규 교사가 더 많이 하고 있었다. 셋째, 기간제 교사에 비해 정규 교사는 전문성 계발활동 중 공식적 교사학습에 더 많이 참여하고 있었고, 비공식적 교사학습에는 차이가 없었다. 넷째, 기간제 교사와 정규 교사 간 교수 신념, 교수 효능감, 교직 만족도에는 유의한 차이가 없었다. 연구결과를 바탕으로 한 논의는 결론에 제시하였다.
#Substitute teachers #Employment status #Teaching job characteristics #Propensity Score Matching #PSM) method

목차

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참고문헌 (32)

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강은희 / 2012 / 기간제 교사 역할 비정상적 증대 / 강은희 의원보도자료(2012.10.10.) google schola 고용노동부 / 2017 / 공공부문 정규직 전환 가이드라인 발표, 공공부문의 새로운 인사관리 패러다임 제시 / 관계부처합동 보도자료(2017.7.20.) google schola 곽영계 / 2001 / 기간제 교과전담교사의 교직수행 능력 연구 google schola 교육부 / 2017 / 교원 수급정책 개선 방향 발표 / 교육부 보도자료(2017.9.13.) google schola 김숙경 / 2014 / 기간제 학교상담교사의 소진에 영향을 미치는 요인 / 한국지역사회복지학 (51):51~70 dbpia

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