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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.1
- 수록면
- 57 - 74 (18page)
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본 연구는 통합교육의 발전에서 주도적 역할을 해온 미국의 통합교육에 대해 살펴봄으로써, 국내의 통합교육 발전을 위한 과제 및 개선방안에 대해 살펴보고자 한다. 우리나라를 비롯한 세계의 여러 나라들은 미국의 통합교육으로부터 영향을 받아왔다. 지금도 미국의 통합교육은 수많은 논의 속에서 시행착오와 함께 발전의 과정을 거치고 있기에, 현재의 미국 통합교육에 대한 통계자료를 살펴보고, 현 시점에서의 국내의 통합교육은 어떠한 방향으로 나아가야 할 것인지를 고민하는 것이 필요하다. 따라서 본 연구에서는 통계 자료를 바탕으로 한 미국의 통합교육에 대한 실제를 살펴봄으로써, 현재 미국의 통합교육 실제에 대한 고찰 및 이를 토대로 국내의 통합교육의 방향을 설정하는 기초자료로 삼고자 한다.
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참고문헌 (16)
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Hammond, H / 2003 / Teachers' attitudes toward inclusion: Survey results from elementary school teachers in three Southwestern rural school districts / Rural Special Educatio
Hocutt, A. M. / 1995 / Case studies of the application of categorical and noncategorical special education / Exceptionality 5 (4) : 199 ~ 221
Idol, L. / 2006 / Toward inclusion of special education students in general education: A program evaluation of eight schools / Remedial and Special Education 27 (2) : 77 ~ 94
Kirk & Gallagher / 1979 / Educating exceptional children (3rd ed.) / Houghton Mifflin
Kloo, A / 2009 / Response to intervention: A relaity check, In Policy and practice: Advances in learning and behavrioal disabilities Vol. 22 / Emeral : 67 ~ 107
Hocutt, A. M. / 1995 / Case studies of the application of categorical and noncategorical special education / Exceptionality 5 (4) : 199 ~ 221
Idol, L. / 2006 / Toward inclusion of special education students in general education: A program evaluation of eight schools / Remedial and Special Education 27 (2) : 77 ~ 94
Kirk & Gallagher / 1979 / Educating exceptional children (3rd ed.) / Houghton Mifflin
Kloo, A / 2009 / Response to intervention: A relaity check, In Policy and practice: Advances in learning and behavrioal disabilities Vol. 22 / Emeral : 67 ~ 107
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