지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.1
- 수록면
- 41 - 60 (20page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구의 목적은 휴대폰을 이용한 자기점검중재가 발달장애 대학생의 과제수행 및 학업성취에 어떠한 영향을 미치는지를 밝히는데 있었다. 연구 대상자는 발달장애 대학생 3명에게 대상자간 중다기초선설계를 사용하여 학습준비에 필요한 과제수행 후 휴대폰으로 그 결과를 교수자에게 보고하는 자기점검훈련을 실시하였다. 연구는 기초선, 중재, 유지의 단계로 거치며 진행되었다. 연구결과는 다음과 같다. 대상자 모두 휴대폰을 이용한 자기점검중재는 과제수행율을 향상시켰다. 둘째, 휴대폰을 이용한 자기점검중재는 발달장애 대학생의학업성취율을 향상시켰다. 셋째 휴대폰을 이용한 자기점중재가 종료된 후에도 지속적으로유지되었다. 본 연구 결과는 자신의 과제를 스스로 관리하고 점검할 수 있도록 하는 자기점검전략이 대학 교육활동에서도 발달장애 대학생들의 과제수행 및 학업성취도를 증가시키고유지시키기 위한 학습중재 프로그램으로써 유용하게 활용될 가능성을 제시했다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (32)
참고문헌 신청
Bender,W.N / 1996 / Teaching students with mild disabilities / Boston, MA: Allyn & Bacon
Brophy,J.E / 1988 / Educating teachers about managing classrooms and students / Teaching and Teacher Education 4 : 1 ~ 3
Carr, S. C. / 1993 / The effects of self-monitoring of academic accuracy and productivity on the performance of students with behavioral disorders / Behavior Disorders 18 :
Coleman, M. C. / 2002 / Cognitive Mode. Emotional and Behavioral Disorders: Theory and Practice(4rd ed.) / Boston: Allyn & Bacon : 88 ~ 111
Hallahan, D / 2005 / Learning disabilities / Boston, MA: Allyn & Bacon
Brophy,J.E / 1988 / Educating teachers about managing classrooms and students / Teaching and Teacher Education 4 : 1 ~ 3
Carr, S. C. / 1993 / The effects of self-monitoring of academic accuracy and productivity on the performance of students with behavioral disorders / Behavior Disorders 18 :
Coleman, M. C. / 2002 / Cognitive Mode. Emotional and Behavioral Disorders: Theory and Practice(4rd ed.) / Boston: Allyn & Bacon : 88 ~ 111
Hallahan, D / 2005 / Learning disabilities / Boston, MA: Allyn & Bacon
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0