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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국통번역교육학회 통번역교육연구 통번역교육연구 제9권 제2호
발행연도
2011.1
수록면
155 - 178 (24page)

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The primary aim of this study is to examine how undergraduate course works of interpretation and translation influence students' achievements by examining such highly demanding courses' intellectual and non-intellectual aspects. Secondly, this study aims to offer some suggestions on a number of effective preparatory measures for successful operation of an undergraduate program of interpretation and translation, which has been traditionally taught on a graduate-school level to highly qualified students. We do so through the examples of C University which currently offers such an undergraduate program. The results of the study are as follows:First, in order to maintain its students' high level of foreign language capabilities for the purpose of education in interpretation and translation, the sample college has appropriately introduced an advanced placement program. Students have to obtain more than 10 credits in total in their respective languages they study. This is expected to enable students to boost their foreign language competence. Second, by offering virtual courses and dual courses in a small class size under 20 students, the college can effectively operate the interpretation and translation classes at the undergraduate level while motivating the students to excel in the field.
#통?번역 #학부과정 #학업성취도 #외국어 능력 #가상과정과 복수과정 #interpretation & #amp #translation #undergraduate course #student achievement #foreign language capability #virtual course and dual course

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