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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국통번역교육학회 통번역교육연구 통번역교육연구 제9권 제2호
발행연도
2011.1
수록면
29 - 58 (30page)

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본 논문은 SF 소설이나 영화를 번역수업에 교재로 활용하여 번역을 잘하기 위해 반드시 필요한 텍스트 이해능력을 강조하고, 구체적으로 수업을 통해 문학적 이해능력을 함양시킬 방법론을 제안한 논문이다. SF 소설의 행간에 담겨있는 철학적, 사회적, 정치적 의미를 읽어내어야 작품을 심층 이해할 수 있어 더욱 정확한 번역이 가능해질 것이다. SF 소설이나 영화에서 다루는 주제들은 학생들의 관심을 증가시키고 수업참여와 집중을 한층 더 이끌어 번역이론에 대해 쉽게 접근할 수 있고 이를 통해 수업의 질을 향상시키는 효과를 가져 올 것이다. 또한 SF 장르에 대한 비판적 사고 훈련을 통해 학생들은 SF 장르에 대한 전반적인 이해를 제고할 수 있으며, 이를 통해 번역실습에서 SF 장르에 적합한 번역 전략을 구사할 수 있을 것이다.
#사이언스 픽션 #비판적 사고 #번역교육 #영어교육 #science-fiction #critical thinking #translation pedagogy #English pedagogy

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참고문헌 (11)

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Deeley, M / 1982 / Blade runner / United States of America: The Ladd Company google schola Dick, P. K / 1987 / The Philip K. Dick reader / Citadel Press: New York google schola Dick, P. K / 1995 / The shifting realities of Philip K. Dick: The selected literary and philosophical writings / New York: Vintage google schola Feitshans, B / 1990 / Total recall / United States of America: Carolco Pictures, Inc google schola Grau, C / 2005 / Philosophers explore the Matrix / Oxford University Press: New York google schola

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