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저널정보
한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제54권 제4호
발행연도
2011.1
수록면
257 - 275 (19page)

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본 연구는 특수교육 대상학생에게 제공되는 진로 및 직업교육에서 사회로 전환하는 실천적 진로 및 직업교육의 실행 방안을 모색하고자 한 연구이다. 전환교육 모형을 분석하여 변화되는 새로운 진로 및 직업교육에서 요구하는 실천적 활동을 탐색하였다. 진로 및 직업교육에서 요구하는 실천적 활동에 대한 적용성을 검토하여 진로 및 직업교육의 실천적 방안을 찾고자 하였다. 진로 및 직업교육 요구하는 실천적 활동으로 특수교육대상 학생이 주체성 형성을 통하여 주체적 사회생활을 할 수 있도록 하는 활동을 요구하고 있는 것으로 나타났다. 이를 위한 실천적 방안으로 직업교육과 진로상담 그리고 현장실습의 실시, 직업인식 및 직업의 선택 결정 그리고 사회참여의 과정의 실질적 진행, 지역적 네트워크를 활용한 환경적 지원, 학교 내의 환경적 지원, 체계적인 ITP 통한 종합적 지원 등을 얻을 수 있었다.
#전환교육 #진로 및 직업교육 #사회전환 #실천적 방안 #Transition education #career and vocational education #application to the society #practical measures

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內海 淳 / 2004 / 養護學校進路指導の新たな展開 / 秋田大學敎育文化學部敎育實踐硏究紀要 26 google schola 全日本特別支援敎育硏究聯盟編 / 2002 / 敎育實踐 でつづる 知的障害敎育方法史 / 川島書店 google schola 全日本特殊敎育硏究聯盟編 / 1989 / 敎師のたぬの福祉?就勞ハソドブック(發達の遲ねと敎育別冊) / 日本文化科學社 google schola 全日本特殊敎育硏究聯盟編 / 1996 / 新?敎師のための福祉?就勞ハソドブック(發達の遲ねと敎育別冊) / 日本文化科學社 google schola 全日本特殊敎育硏究聯盟編 / 2003 / 保存版進路?卒業後(のサポ-トガイド(發達の遲ねと敎育別冊 547) / 日本文化科學社 google schola

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