메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 한국지리환경교육학회지 제21권 제2호
발행연도
2013.1
수록면
17 - 28 (12page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
이 연구의 목적은 초등학생을 대상으로 장소감을 측정할 수 있는 측정도구를 개발하고 그것을 적용하는 예시를 보여 주는 것이다. 장소감 측정도구 개발을 위해 장소감의 하위영역을 장소에 대한 지식(인지적 영역), 장소를 향한 애착(정의적 영역), 장소를 위한 실천(행동적 영역)으로 정의하였다. 이러한 정의를 바탕으로 각 영역을 측정할 수 있는 문항을 개발하고 측정도구의 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 개발된 측정도구를 장소감의 성별 차이 조사에 적용해 본 결과, 정의적 영역에서 남학생의 점수가 여학생 점수보다 통계적으로 유의미하게 높았다. 이 연구는 우리나라 지리교육에서 거의 이루어지지 않았던 장소감을 측정할 수 있는 검사도구를 개발했다는 데에서 그 함의를 찾을 수 있다. 그러나 추후 연구를 통해 이 논문에서 개발된 측정도구의 신뢰도와 타당도를 더욱 확고히 하고 장소감과 관련된 다양한 변수의 영향 관계를 고찰할 필요가 있다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (33)

참고문헌 신청

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0