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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.1
- 수록면
- 53 - 68 (16page)
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본 연구는 경기도를 사례로 대학수학능력시험 성적 분포 특성을 분석한 것이다. 언어영역, 수리영역, 외국어영역의 수능성적 분포 특성과 그 변화를 살펴본 결과는 다음과 같다. 경기도는 수능성적의 분포가 지역별로 크게 차이가 나타났고, 특히 수능성적 분포의 시계열적 변화는 영역별로 다르게 나타났다. 그중에서 특히 외국어영역의 변화가 가장 컸다. 수능성적에 영향을 미치는 변수와 그 관련성은 요인 분석을 통해 추출하였다. 분석 결과 첫째, 시간이 지날수록 수능성적에 영향을 미치는 요인의 수는 증가했다. 둘째, 추출된 여러 요인들 중에서 경제·사회적 지위 요인이 수능성적에 가장 크게 영향을 미치고 있었다. 셋째, 외국어영역의 수능 성적 분포와 경제·사회적 요인 점수의 분포가 공간적으로 서로 일치하는 경향을 보였다. 이 둘 간의 높은 공간적 관련성은 유사 성격을 갖는 시·군 지역의 군집화 결과에서도 확인되었다.
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참고문헌 (23)
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Alan M. / 2004 / Social exclusion and opportunity structures in european cities and neighbourhoods / Urban Studies 41 : 1441 ~ 1459
Dilek U. / 2011 / Why cities cannot be sustainable: governance and planning for istanbul / Local Economy 26 : 305 ~ 313
Guillermo M. / 2011 / Cross-national differences in educational achievement inequality / Sociology of Education 84 : 49 ~ 68
Ian G. / 1996 / Family structure, educational achievement and the inner city / Urban Studies 33 : 407 ~ 423
Rachel S. / 2002 / Family environment, educational aspirations, and academic achievement in two cultural settings / Journal of Cross-Cultural Psychology 33 : 540 ~ 558
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Rachel S. / 2002 / Family environment, educational aspirations, and academic achievement in two cultural settings / Journal of Cross-Cultural Psychology 33 : 540 ~ 558
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