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본 연구에서는 어린이집과 유치원의 통합보육 및 교육 등 지원기관에 대한 전반적인 실태와 요구를 파악하여 좀 더 발전적인 지원방안을 도출하고자 하였다. 이를 위해 우리나라 장애영유아 통합보육‧교육에 대한 법과 정책 등 관련 자료를 검토하고, 특수교육 전달체계인 특수교육지원센터의 관련 전문가를 대상으로 포커스그룹 인터뷰를 실시하였다.
본 연구를 통해 유치원과 어린이집의 소속부처가 상이함에 따라 이원화된 행정체계가 존재하기 때문에 그에 따른 지원 전달체계의 문제와 요구를 분석하였고, 그 결과는 장애영유아 조기발견을 위한 진단 평가, 장애영유아를 위한 교육지원, 치료지원서비스, 전문 인력의 전문성, 제반 어려움 및 요청 등으로 구분하여 제시하였다.
향후 장애영유아 무상 및 의무보육‧교육 체계 안정화 및 활성화, 통합보육 및 교육 미지원 장애영유아 지원 방안 마련, 지역 간 차이 없이 장애영유아에게 질 높은 보육과 교육 서비스 제공을 제안하였다.
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참고문헌 (21)
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Mason, C. / 2004 / Priority issues reflected in general and special education association journals / Exceptional Children 70 (2) : 215 ~ 229
Salisbury, C. L. / 2005 / Academic effects of inclusive class membership on students without disabilities / Under editorial review
U. S. Department of Education / 2000 / To assure the free appropriate public education for all children with disabilities / Report to Congress on the Implementation of the Individ
Wesley, P. W. / 2004 / Consultation as framework for productive collaboration in early intervention / Journal of Educational and Psychological Consultation 15 (2) : 127 ~ 15
강경숙 / 2008 / 특수교육지원센터의 효율적인 운영방안 및 모형 연구 / 한국특수교육진흥회
Salisbury, C. L. / 2005 / Academic effects of inclusive class membership on students without disabilities / Under editorial review
U. S. Department of Education / 2000 / To assure the free appropriate public education for all children with disabilities / Report to Congress on the Implementation of the Individ
Wesley, P. W. / 2004 / Consultation as framework for productive collaboration in early intervention / Journal of Educational and Psychological Consultation 15 (2) : 127 ~ 15
강경숙 / 2008 / 특수교육지원센터의 효율적인 운영방안 및 모형 연구 / 한국특수교육진흥회
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