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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 한국지리환경교육학회지 제13권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
97 - 123 (27page)

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본 연구는 장소와 관련된 정보 획득원으로 가장 많이 이용되는 TV 프로그램을 대상으로, 학생의 문화가 TV의 장소 정보와 접촉했을 때 어떤 상호 작용을 하며, 그것이 학생들의 장소감 형성에 어떤 영향을 미치는지를 밝히고, 이를 토대로 올바른 장소 학습의 방향을 제시하는 데 연구 목적이 있다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, TV를 통한 장소 정보는, TV 정보 구성자의 의도와 달리 수용자들이 이미 가지고 있는 선행 장소감에 따라 각기 다르게 해독된다. 본 연구에서 밝혀진 초등학생들의 장소감 형성에 영향을 미치는 요소는 ‘TV, 책, 지도, 가정 교육, 종교, 개인적 관심사’ 등이다. 둘째, 초등학생들이 장소를 판단하는 가장 중요한 요소는 의식주와 관련된 생활 양식이다. 셋째, 탈맥락적인 장소 이해는 장소가 포함된 더 큰 지역에 대한 오해나 편견을 낳는 원인이 된다. 이 같은 잘못된 인식에 일조하는 것 중 하나가 TV를 비롯한 여러 매체이다. 넷째, 따라서 장소 학습은 학생들의 선행 장소 인식을 파악하는 것에서부터 출발해야 하고, 교사는 이들 선행 인식을 바람직하게 강화하거나 수정, 변화시키는 방향으로 TV와 같은 학습 자료를 이용해야 한다.
#장소 #장소감 #질적 연구 #참여 관찰 #심층 면담 #수용자 문화 연구 #기호학적 접근 #place #sense of place #qualitative research #participant observation #in-depth interview #audience cultural research #semiotic approach

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참고문헌 (25)

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/ 1980 / Transactions of the Institute of British Geographer google schola / 1984 / 인간주의 지리학의 이념과 방법 : 70 ~ 94 google schola / 1987 / New directions in cultural geography google schola / 1990 / Television Culture google schola / 1992 / Television as Gathering Place Annals of the Association of American Geography google schola

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