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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.1
- 수록면
- 129 - 143 (15page)
이용수
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국가에서는 장애인정책종합계획에 따라 2007년부터 특수아동이 일반학생과 어울려 수업할 수 있는 통합학급이 운영되고 있다. 통합학급의 특수아동 학부모는 특수학급과 통합학급 두 반에 속해 있기 때문에 만나야 하는 교사도 두 명이다. 그로인해 두 교사와 모두 소통해야 하는 어려움도 있지만, 특수아동에 대한 서로 간의 잘못된 견해 때문에 커뮤니케이션이 어렵게 되는 경우가 있다. 본 연구는 특수아동의 학부모와 교사들 간에 겪는 문제들을 해결하고 각 주체 간 커뮤니케이션을 개선하여 서로 간에 신뢰할 수 있는 분위기를 형성하는데 목적이 있다. 이를 위한 방법으로 특수아동의 학부모와 통합, 특수 교사를 위한 어플리케이션을 제안하여 각 주체간의 관계를 개선하고자 하였다. 본 연구를 통해 특수아동을 둘러싼 주체들의 커뮤니케이션이 개선됨으로써 장애아동과 비장애아동이 더불어 살아가는 교육환경을 제공할 수 있으며, 앞으로 나오게 될 소외계층을 위한 연구의 초석이 될 것이다.
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