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이용수
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The purpose of this study is to find out about the transition request of Korean education and the status of schools to cope with rapidly spreading multi-cultural society thus to pursue the ways and the methods of executing the policies of Korean education in multi-cultural society. For this purpose, we research four macro viewpoints of Korean education in multi-cultural society. And then, we survey the opinion of professional group on multicultural education and Korean education. Based on these studies and surveys, we suggest the direction of Korean education, especially, we need to check up the characteristics of the Korean Curriculum how it estimates diversity and fairness related to multi-cultural society. Furthermore, we have to contain 'understanding of diversity' and 'focus on identity'. etc. on the Korean curriculum and Korean textbook.(Korea Institute for Curriculum and Evaluation)
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E. D. Hirsh Jr. / 1987 / Cultural Literacy: What Every American Needs to Know / Houghton Mifflin
Sleeter, C. E. / 1987 / An analysis of multicultural education in the United States / Havard Educational Review 57 : 421 ~ 444
Spolsky, Bernard / / Language and Education in Multilingual Settings Multilingual Matters Ltd
권순희 / 2006 / 다문화 가정을 위한 언어 교육 정책 모색 - 호주의 언어 교육 정책 검토를 중심으로－ / 국어교육학연구 (27) : 223 ~ 252
박상철 / 2008 / 다문화 사회에서의 학교 교육과정 정책 / 초등교육연구 21 (2) : 1 ~ 19
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박상철 / 2008 / 다문화 사회에서의 학교 교육과정 정책 / 초등교육연구 21 (2) : 1 ~ 19
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