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논문 기본 정보

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저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제6권 제3호
발행연도
2008.1
수록면
13 - 22 (10page)

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The purpose of this study is to explore ‘Flow Experience’ of those studying English speaking and listening in the e-Learning environment. The exploration of flow experience in this study is based on the literature research of Csikszentmihalyi’s flow models and other studies. There have been many studies on flow experience focusing on arts, leisure and sports in accordance with Csikszentmihalyi’s original theory, however, his flow theory has recently been adapted to the educational field. Nonetheless, it is in the e-learning environment, rather than the face-to-face traditional learning environment, that there is not enough flow state measurement scale. Therefore, it is important to develop as a stepping stone a flow state scale for those who study English speaking and listening by the cyber-native-speaker on e-Learning environment to improve their satisfaction and achievement.
#e-Learning #flow experience #English

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참고문헌 (37)

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/ / http://blog.daum.net/ceta21 / / http://www.ceta21.com Augustire, S.M. / 2006 / Aesthetic flow experience in the teaching of preservice language arts teachers / English Education 39 (1) : 72 ~ 95 google schola Csikszentmihalyi, M. / 1984 / Being adolescent: Conflict and growth in the teenage years / BasicBooks google schola Csikszentmihalyi,M. / 1975 / Play and intrinsic rewards / Journal of Humanistic Psychology 15 (3) : 41 ~ 63 google schola

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