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이 연구는 현재까지 ‘외국어로서 조선어 교재’를 다루고 있는 연구들을 다루면서, 이 연구가 이룬 성과들과 쟁점들, 앞으로 필요한 연구들에 대해 전망해 보았다. 또한 외국어로서의 조선어 교재 연구가보다 체계적으로 이루어지기 위해 공동으로 합의하거나 해결해야할 문제들에 대해서도 간단히 언급해 보았다. 연구 과정에서 먼저북한의 조선어 교육을 이해하기 위한 핵심 개념을 먼저 언급하고,현재까지 학계에 보고된 교재들을 모아 일목요연하게 목록으로 작성하였다. 이어서 지금까지 이루어졌던 중요 선행 연구들의 내용과의의를 검토하고 마지막으로 조선어 교재를 대상으로 하여 수행할수 있는 연구의 영역과 가능성, 주제에 대해 살펴보았다. 북한의 외국어로서의 조선어 교재에 대한 연구는 한국어교육학의 학문적 지평을 넓히고 남북 통합의 전망적 관점을 제공할 뿐만 아니라 한국어 교재론의 성장에도 일조할 것이기에 꾸준한 관심이 필요하며 구체적인 연구 성과를 기대한다.
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강남욱 / 2011 / 북한의 외국어로서의 조선어교육 운영 사례에 대한 면담 조사 연구 －김형직사범대학 연수생 출신의 제보자 면담을 중심으로 / 국어교육학연구 (40) : 295 ~ 326
강남욱 / 2012 / 북한의 외국어로서의 조선어 교재 비교 연구 / 국어교육연구 (30) : 1 ~ 38
김인규 / 2011 / 조선의 “외국어로서 조선어교육” 연구 － 류학생 교재를 중심으로－ / 국제한국어교육학회(IAKLE) 21차 국제학술대회 자료집 : 275 ~ 287
김인규 / 2012 / 조선의 ‘외국어로서 조선어교육’ 연구 - 류학생 회화 교재를 중심으로 - / 한국어교육 23 (1) : 283 ~ 306
김인규 / 2012 / 한국어 교재에서의 언어문화 요소 연구 － 조선어강독 교재를 중심으로 / 국제한국언어문화학회(INK) 제14회 학술대회 자료집 : 167 ~ 173
강남욱 / 2012 / 북한의 외국어로서의 조선어 교재 비교 연구 / 국어교육연구 (30) : 1 ~ 38
김인규 / 2011 / 조선의 “외국어로서 조선어교육” 연구 － 류학생 교재를 중심으로－ / 국제한국어교육학회(IAKLE) 21차 국제학술대회 자료집 : 275 ~ 287
김인규 / 2012 / 조선의 ‘외국어로서 조선어교육’ 연구 - 류학생 회화 교재를 중심으로 - / 한국어교육 23 (1) : 283 ~ 306
김인규 / 2012 / 한국어 교재에서의 언어문화 요소 연구 － 조선어강독 교재를 중심으로 / 국제한국언어문화학회(INK) 제14회 학술대회 자료집 : 167 ~ 173
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