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융합(Convergence)은 2개 이상의 상이한 요소들을 결합하여 새로운 것을 만들어 내는 것을 말한다. 현재 융합 영역은 이종기술간 결합이라는 개념에서 산업, 교육 분야까지 확대되고 있으며 성공적인 융합의 가장 중요한 핵심은 문제 해결을 위한 아이디어 도출이다. 그러나 기업에서 진행되는 아이디어 도출은 기획 전문가 등의 전문 인력을 채용하여 신제품 기획 및 기업 혁신을 이끌어 낸 사례가 대부분이다. 이러한 경우 다양한 융합 산출물을 기대하기 어려운 실정이다. 본 연구에서는 일반인들의 아이디어 창작을 위한 교육과정을 개발하는 것이다. 개발 모델은 1) 내적 역량 강화를 위한 창의적 사고 능력, 2) 수요자에 맞는 교육과정, 3) 융합 기술에 대한 이해, 4) 아이디어 창작 및 기획 능력 4가지의 개념으로 구성된다. 제안된 교육 모델을 융합 교육에 적용하는 경우 창의적인 아이디어를 갖는 융합 인력이 양성될 것이라고 기대된다.
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참고문헌 (12)
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Baekm Insu / 2010 / IT based interindustry Convergence Status and national informatization strategy / IT Policy Research Series 20
Choi, Sangil / 2013 / Creativity?character education through moral and convergence education program / Summer Conference Elementary Moral Education : 225 ~ 240
H. W. Chun / 2009 / A Study on the Development Trends of Automobile-IT Convergence / Trend analysis of electronic communication 24 (2) : 9 ~ 18
Kodama, M / 1998 / Technology Integration / Harvard Business School Press
Lim, B.R / 2001 / Guidelines for designing inquiry-based learning on the web / Doctoral / Indiana University
Choi, Sangil / 2013 / Creativity?character education through moral and convergence education program / Summer Conference Elementary Moral Education : 225 ~ 240
H. W. Chun / 2009 / A Study on the Development Trends of Automobile-IT Convergence / Trend analysis of electronic communication 24 (2) : 9 ~ 18
Kodama, M / 1998 / Technology Integration / Harvard Business School Press
Lim, B.R / 2001 / Guidelines for designing inquiry-based learning on the web / Doctoral / Indiana University
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