메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
21세기영어영문학회 영어영문학21 영어영문학21 제27권 제3호
발행연도
2014.1
수록면
415 - 436 (22page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
The current study explored the linguistic and non-linguistic aspects of participants in an English debate contest. Further, the present study analyzed interviews in order to enlighten students’ perception on the use of English debate technique in the classroom and gather students’ suggestions for improving the current English debate system. For the research, the speaking samples of eight undergraduate students participating in a semi-final round of English debate contest were transcribed and analyzed line-by-line. Then, four semi-structured interviews, the purpose of which was to explore the participants' perception on English debate, were also transcribed and analyzed. As T-unit analysis showed that the proportions of critical-error-free T-unit in total T-unit are from 0.79 to 1.00., students were likely to produce comprehensible sentences. Transcription analyses showed that participants committed a small number of illogical discourse and inappropriate use of similitude. Rather, the lack of interaction and inattentiveness to opponents were found to be critical as non-linguistic aspects. The current study ends up with the conclusion that workshop program for building up background knowledge about English debate is needed and that the preparation time need to be adjusted and constrained in consideration to the instructor’s aim.
#English debate #interview analysis #T-unit analysis

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (17)

참고문헌 신청
Bonk, W. J. / 2003 / A many-facet Rasch analysis of the second language group oral discussion task / Language Testing 20 (1) : 89 ~ 110 google schola Chung, S. H. / 2013 / English debate in EFL learning : focusing on an analysis of high school debate programs / 석사 / Korea University google schola Green, C. F. / 1997 / Developing discussion skills in the ESL classroom / ELT Journal 51 (2) : 135 ~ 143 google schola Jung, Sook-Kyung / 2006 / Utilizing Debate Techniques in English Speaking Class / 영어어문교육 12 (1) : 103 ~ 129 google schola Krieger, D. / 2005 / Teaching debate to ESL students: A six-class unit / The Internet TESL Journal 11 (2) google schola

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0