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본 논문은 자격취득과정 교육생을 대상으로 200부의 설문지 중에서 158부를 회수하여 SPSS 18.0통계 프로그램을 이용하여 통계처리 하였고 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 인구통계학적 특성은 총158명 중에서 남성이 146명(92.4%) 30대와 40대인 것으로 나타났다. 둘째, 성별에 따라 여자가 남자보다 사이버강의에 대하여 높은 만족도를 보였다. 학력은 대졸 이상의 집단이 높은 만족도를 보였다. 결혼유무에 따라서는 기혼자들의 사이버강의 만족도가 더 높은 것으로 나타났다. 또한 사이버 강의에 대한 만족도는 조사에서는 여성, 고 학력자, 기혼자의 집단에서 교육만족도가 높았다. 전체변량에 대한 설명력은 74.5%, 신뢰도는 88.7%로 상당히 높은 신뢰도를 보였다. 따라서 학습자의 인구통계학적 변인, 학습동기, 학습 분야에 맞춰 다양한 교수설계와 콘텐츠를 지원하도록 노력해야 할 것이다.
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金素英 / 1998 / 전자교과서 시스템을 위한 사용자 인터페이스 프로토타입 개발 / 석사 / 漢陽大學校 大學院
金美良 / 1998 / 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 / 박사 / 서울大學校 大學院
강병진 / 2010 / 직업교육훈련이 진로성숙에 미치는 영향에 관한 연구 : 직업교육훈련기관을 중심으로 / 석사 / 국제문화대학원대학교
강인애 / 2000 / 교육학 관점에서 본 인적자원개발. 인적자원개발 : 다문학적 접근 / 제 5차 KRIVET HRD 정책포럼
김동식 / 1999 / 하이퍼미디어 연구에서의 쟁점 / 원미사
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