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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국현장과학교육학회 현장과학교육 현장과학교육 제9권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
175 - 181 (7page)

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열이나 소리처럼 보이지 않는 현상을 눈으로 볼 수 있게 가시화하면 그와 관련된 과학적 개념을 효과적으로 전달하는데 도움이 된다. 이 연구에서는 열화상 카메라로 전류가 흐르는 알루미늄 포일에 발생하는 열을 관찰하고 정량적으로 분석했다. 알루미늄 포일은 가위로 잘라서 저항으로 이용할 수 있으며 폭이 넓어서 온도 분포 사진을 얻는데 좋다. 정량적인 분석을 위해 포일의 너비와 전류에 따른 온도를 쟀으며, 전류에 의한 발열과 포일에서 공기 중으로 열전달을 고려한 방정식의 풀이와 실험에서 얻은 값들이 일치하는 결과를 얻었다. 이 연구는 열화상 카메라가 온도계로서 기능 뿐 아니라 물체의 온도 분포를 눈에 보이는 영상으로 바꾸어서 열 현상의 물리적 개념을 이해하는데 도움을 주는 학습 도구로도 중요한 역할을 할 수 있음을 보여준다. 다시 말해, 열화상 카메라는 열 현상 학습에서 학생들에게 흥미와 함께 물리적 개념의 이해에도 효과적으로 도움을 줄 수 있다.
#열화상 사진 #열화상 카메라 #가시화 #저항의 발열 #thermal image #thermal camera #visualization #heating of resistors

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Incropera FP / 2013 / 열전달 / 텍스트북스 google schola Montalbano V / 2013 / Seeing and interacting with the invisible:A powerful tool for the learning of science / The 10th Conference of the European Science Education Research Associa google schola Vollmer M / 2001 / There is more to see than eyes can detect / The Physics Teacher 39 : 371 ~ 376 google schola Vollmer M / 2007 / Infrared thermal imaging as a tool in university physics education / Eur. J. Phys 28 : S37 ~ S50 google schola Vollmer M / 2010 / 적외선 열화상 분석기술:기초, 연구 및 다양한 응용분야 / 홍릉과학출판사 google schola

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