메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제24권 제2호
발행연도
2013.1
수록면
59 - 74 (16page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 아동의 정서적 학대와 또래괴롭힘 간의 관계에서 거부민감성이 매개역할을 하는지를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 경상남도 소재 초등학교 5, 6학년 417명을 대상으로 정서적 학대 경험, 또래괴롭힘 척도, 아동용 거부민감성 검사를 실시하여 분석하였다. 먼저 거부민감성의 3가지 하위요소(거부불안, 거부분노 및 거부우울 민감성) 중에서 어느 요인이 또래괴롭힘에 영향을 주는 지를 알아보기 위해 회귀분석한 결과, 거부불안 민감성 만이 또래괴롭힘에 영향을 주는 것으로 나타났다. 또한 이러한 3가지 변인 간의 상관을 구한 결과 모두 정적 상관이 있었고, 정서적 학대와 또래괴롭힘과의 관계에서 거부불안 민감성이 부분매개 하는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 아동의 정서적 학대는 또래괴롭힘에 직접적인 영향을 주는 것과 동시에 거부불안 민감성을 매개하여 간접적으로 또래괴롭힘에 영향을 준다는 것을 알 수 있었다. 마지막으로 본 연구결과를 기존의 연구결과와 비교하고 그 의의와 제한점을 논의하였다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (35)

참고문헌 신청

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0