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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제23권 제2호
발행연도
2012.1
수록면
95 - 110 (16page)

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2007년 개정 체육과 교육과정은 기존의 운동 및 기능중심에서 ‘신체활동가치’라는 새로운 교과적핵심역량을 강조하였다. 이러한 신체활동가치 중심의 체육교육은 체육교과의 교육적 당위성과 효용성을 확대시키는 긍정적 측면이 있음에도 불구하고, 개념의 어려움과 실천방법의 생소함으로 인해초등학교 현장 적용과정에서 어려움이 발생하고 있다. 이에 본 연구에서는 개정 체육과 교육과정에서 강조하고 있는 신체활동가치의 명확한 개념 및 특징을 바탕으로, 이를 구체적인 교수-학습 자료를통해 효과적으로 학교 현장에 적용할 수 있는 방안을 제시하고자 하였다. 문헌고찰과 심층면담을 통해서 초등학교 학생 및 교사들의 이해 정도와 요구사항을 파악한 후, ‘활동영역별 신체활동가치’와‘신체활동가치의 내용 유형 및 표현 방법’이라는 내용 구성방안을 제시하였다. 또한 이를 토대로 영역별 가치 중심 교수-학습 자료를 개발하고 교육적 적합성과 교수 방법적 의의를 기술함으로써 본연구결과의 현장 활용적 가치를 강조하였다. 이러한 교수-학습자료의 개발은 ‘신체활동가치’라는 개정 체육과 교육과정의 궁극적 교육이념과 중점을 현장 수업에 구현하는데 있어 실제적인 도움을 줌으로써 체육수업의 긍정적 변화를 도모할 수 있을 것이다.
#2007년 개정 체육과 교육과정 #신체활동가치 #2007 Revised National P. E. Curriculum #the Values of Physical Activities

목차

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참고문헌 (32)

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Anderson, D. R. / 2002 / The humanity of movement or its' not just a gym class / Quest 54 : 87 ~ 96 google schola Arnold, P. / 1999 / The virtues, moral education, and the practice of sport / Quest 51 : 39 ~ 54 google schola Charles, J. / 2001 / Zen in the art of kinesiology / Quest 53 : 151 ~ 164 google schola Spradley, P. / 1979 / The ethnographic interview / Holt, Rinehart and Winston google schola 고문수 / 2008 / 초등학교 체육수업의 가치 실천을 위한 방향 탐색 / 한국스포츠교육학회지 15 (4) : 127 ~ 143 google schola

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