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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제20권 제1호
발행연도
2009.1
수록면
79 - 104 (26page)

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본 연구는 최근 간행된 자녀교육에 관한 지침서들을 분석하여 자녀교육관과 자녀의 바람직한 신체적 정신적 성장을 돕기 위한 자녀교육관과 부모의 역할을 어떻게 제시하고 있는지를 알아보고, 자녀교육을 위한 바람직한 부모의 역할을 탐구하는데 목적이 있다. 본 연구를 위하여 최근 5년 이내에 출판된 30여종의 관련서 중에서 유사한 내용을 다루고 있는 것은 제외하고 8권을 선정하여 2008년 8주 동안 한 주에 한 권씩 읽으면서 자녀교육관 및 부모의 역할에 대한 집중적인 토론을 하였다. 논의한 책 중 중복을 최대한 피하여 책을 최종적으로 7권을 선정하여 각 책에서 다루고 있는 내용을 범주화하여 각 범주에 해당되는 내용을 추출하였다. 큰 범주로는 자녀와의 관계, 학습, 생활 분야로 나누어 각 지침서에서 다루고 있는 내용을 추출하여 분석하였다. 본 연구의 결과 자녀교육에 있어서 자녀교육관 및 바람직한 부모의 역할에 대하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 기본적으로 자녀는 독립적인 인격체이지만 효과적인 교육을 위해서 적절한 간섭이 필요한 존재이다. 둘째, 시간적으로 여유 있는 부모가 아니어도 자녀를 도울 수 있음을 알고, 스스로 자녀에게 훌륭한 역할모델자가 된다. 셋째, 세세한 학습의 도움보다는 학습에 대한 동기유발에 관심을 가진다. 넷째, 자녀의 언행에 즉각적인 반응보다는 그 이면에 담겨있는 참 의미를 파악하도록 노력한다. 마지막으로, 학습과 함께 과외활동에 관심을 가지고 전인적으로 성장하도록 돕고, 자연스런 소통을 위하여 평소에 신뢰감을 주고 친밀한 관계를 형성한다.
#자녀교육 #텍스트 분석 #부모교육 #children's education #text analysis #parents' education

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American Library Association / / Math and reading help / June google schola Angelo,B / 2001 / 대통령을 키운 어머니들 / 나무와 숲 google schola Bryant, D. / 2000 / Head start parents' roles in educational lives of their children / ERIC data base ED 446 835 google schola Finley, G. E. / 2008 / Perceived paternal and maternal involvement: Factor structures, mean differences, and parental roles / Fathering 6 (1) : 62 ~ 82 google schola Gardner,H / 1993 / Multiple intelligences:The theory of practice / Basic Books google schola

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