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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제25권 제1호
발행연도
2014.1
수록면
55 - 74 (20page)

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이 연구는 아동의 또래 거부민감성과 또래관계문제 간의 관계에서 우울의 매개효과를 밝히는데 그 목적이 있다. 이를 위해 경남지역 소재 4개 초등학교의 4～6학년 485명을 대상으로 3가지변인을 측정하기 위한 질문지를 실시하여 자료를 수집하였다. 수집한 자료는 구조방정식 모형을설정하여 검증하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 또래 거부민감성은 우울과 또래관계문제와 유의미한 정적 상관이 있었다. 또한 또래 거부민감성과 또래관계문제 간의 관계에서 우울을 매개변인으로 설정하고 몇 가지 모형을 비교한 결과 또래 거부민감성과 냉담차원의 또래관계문제에서 우울이 부분매개하는 모형과 간섭차원의 또래관계문제에서 우울이 부분매개 하는모형이 적합한 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 거부에 민감한 아동은 전반적으로 여러 가지 또래관계문제를 나타낼 수 있고 순종적인 행동뿐만 아니라 이와 상반되는 지나친 간섭적 행동을 일차적으로 나타낼 수 있다는 것을 의미하며, 아동이 지나치게 냉담하고 간섭적인 또래관계문제를 나타낼 경우 또래에 대한 거부경험을 수정하고 우울에 초점을 두는 개입이나 상담을실시할 필요가 있음을 시사한다.
#또래거부민감성 #또래관계문제 #우울 #peer rejection sensitivity #peer relationship problems #depression

목차

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참고문헌 (58)

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