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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제24권 제1호
발행연도
2013.1
수록면
107 - 128 (22page)

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본 연구는 프리테니스 학교스포츠클럽의 효율적인 운영방안에 대한 탐색과 학생들의 인식을 Kemmis와 McTaggart(1988)의 교수활동 모형을 이용한 실행연구 방법으로 알아보았다. 이를 위해 2차에 걸친 실행연구로 방과 후 프리테니스 학교스포츠클럽에 참가하는 3․4학년 20명, 5․6학년 20명의 학생과 스포츠강사, 교사 연구 참여자, 연구자가 참여하였다. 운영 결과, 다양한 용기구를 활용하여 효율적인 수업을 할 수 있었고, 학생들의 합리적인 요구를 수렴하여 민주적인 운영을 하였으며, 계획을 면밀하게 세워 실행하였다. 이 과정에서 학생들은 프리테니스를 배우는 것에 대해 자부심을 가지게 되었고, 책임감이 향상되었으며, 운동기능의 향상과 더불어 승리에 대한 경험도 하였다. 또한 과도한 승부욕으로 동료에게 분노를 표출하거나 다툼이 발생하기도 하였다. 아쉬운 점은 20차시의 짧은 기간과 50분 단위의 수업으로 인한 시간 부족, 자기 주도적인 경기를 하지 못한 3․4학년에 대한 미숙한 운영 등이다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 보다 효율적인 현장 적용을 위해 학교스포츠클럽의 운영 시간 확대 및 학생들의 정의적 영역에 대한 세밀한 연구가 필요하며, 학생들의 발달 단계를 고려하여 고학년을 대상으로 운영한 후 단계적으로 접근할 수 있는 방안에 대한 연구 등이 요구된다.
#프리테니스 #학교스포츠클럽 #실행연구 #free-tennis #school sports club #action research

목차

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참고문헌 (30)

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Kemmis. / 1988 / The action research planner (3rd de.) / University press google schola Piaget, J. / 1954 / The Construction of reality in the child / Basic Books google schola 강동호 / 2003 / 스포츠 참가가 중학교 학생들의 정서 발달에 미치는 영향 / 석사 / 건국대학교 교육대학원 google schola 강명하 / 2011 / 방과 후 스포츠 클럽 활동이 초등학생의 건강, 정서, 학습 인지도에 미치는 영향 / 석사 / 경기대학교 교육대학원 google schola 고재강 / 2009 / 초등학교 아동의 방과 후 운동참여와 학교생활 적응과의 관계 / 석사 / 광주교육대학교 교육대학원 google schola

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