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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.1
- 수록면
- 153 - 173 (21page)
이용수
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본 연구의 목적은 도입단계에 있는 숲유치원의 정체성 확립과 활성화를 위해 우리나라 실정에맞는 숲유치원의 발전방향을 모색하는데 있다. 이를 위해 순수 숲유치원과 다른 방식으로 운영되는 통합형 숲유치원의 교육활동을 참여관찰 하였는데 그 특징은 다음과 같다. 첫째, 융통성 있게하루 일과를 운영하고 있다. 둘째, 교육활동은 자연의 변화를 따르며 세시풍속을 반영한다. 셋째,교육방법은 체험을 통한 통합적인 배움과 창의적 표현활동으로 이루어진다. 넷째, 교구와 놀이도구는 자연에서 가져온다. 다섯째, 열정 있는 교사는 아이들과 함께 성장한다. 이와 같은 통합형숲유치원의 교육활동은 ① 순수 숲유치원이 아니어도 주변의 환경을 적극적으로 활용하여 자연을 직접 체험하는 놀이와 활동이 가능하다. ② 생활영역을 통합한 다양한 체험과 표현활동을 돕는 놀이 및 활동프로그램이 연구되어야 한다. ③ 아이들의 감성과 상상력, 창의력을 신장할 수있도록 자연의 산물을 교실로 가져와 활용할 수 있는 방법을 모색해야 한다. ④ 숲유치원 교육에필요한 소양과 태도를 갖춘 교사양성과 계속교육이 중요하다는 점을 시사하고 있다.
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