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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제22권 제2호
발행연도
2011.1
수록면
107 - 125 (19page)

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최근 예술영재에 대한 관심과 지원이 확대되면서 음악영재교육에 대한 관심도 커져가고 있다. 음악영재 교육의 성공적인 실천을 위해서는 음악영재의 특성에 대한 이해와 전문적인 선발과정 그리고 영재를 위한 체계적인 교육 프로그램 제공이 필요하다. 이 연구는 이러한 필요성에 따라 음악영재에 대한 개념과 특성에 대해 알아보고, 이를 토대로 음악영재를 판별하는 구체적인 방법과 다양하고 차별화된 음악영재 교육 프로그램을 제안한다. 이 판별 방법과 프로그램은 향후 음악영재 교육을 계획하고 실행하는데 토대가 되는 방향을 제시함으로써 음악영재 교육의 발전을 도모하게 되며, 궁극적으로 창의성과 예술성이 조화롭게 개발된 바람직한 미래 사회의 구성원을 배출하는데 도움을 줄 것이다.
#영재교육 #음악영재 #음악영재판별 #음악영재를 위한 프로그램 #음악능력 #Gifted and Talented Education #Musical Giftedness #Identification of Musical Talent #Programs for the Musical Giftedness #Musical Abilities

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/ / LG사회공헌 google schola / / 인천 예술 고등학교 google schola / / 한국 예술 종합학교 google schola / 2009 / Wisconsin Music Educators Association. Gifted and Talented Resource Guide: Music Identification: Handbook for Educators, Coordinators, and Administrators in Wisconsin Public google schola Bamberger, J. / 1995 / The mind behind musical ear: how children develop musical intelligence / Harvard University Press google schola

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