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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제22권 제2호
발행연도
2011.1
수록면
189 - 203 (15page)

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21세기의 학교 교육과정의 추세를 살펴보면, 역사교육의 세계사적 전환, 세계사적 맥락화를 지향하고 있다. 본고는 한국사교육의 세계사적 맥락화를 위한 시도적 구상인 동시에 다른 한편, 세계사 영역을 접해보지 못한 역사교사들을 위한 세계사교육 가이드라 할 수 있다. 이를 위해 7차 및 개정 7차 사회과 교육과정을 통해 한국역사교육의 방향을 살펴보고, 왜 세계사적 맥락화가 대세인가를 세계사 연구의 최근 동향을 통해 알아 본다. 이를 토대로 한일병합을 사례로 새로운 세계사적 맥락을 재구성해 봄으로서 그 가능성을 타진해 보았다.
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