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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.1
- 수록면
- 247 - 260 (14page)
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학부모들이 일상생활 속에서 접하는 자녀교육 자료제공처가 제한적이기에 여성잡지가 자녀교육에 미치는 영향력은 크다. 본 연구는 여성잡지의 초등교육 관련 기사를 핵심역량을 중심으로내용분석을 진행하여 여성잡지를 통한 학부모의 문화적 학습과정을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 연구대상은 2013년 발행된 레이디경향 총 12권 중 초등교육 관련 기사이다. 연구결과, 첫 번째 자율적으로 행동하기 역량과 관련해서는 여성잡지에 자기주도학습의 중요성이 강조되고 있었다. 자기주도학습을 학습자와 교수자의 협력적 관계구축의 측면에서, 학습자는 교수자의 지식을습득하고 동시에 학습자 스스로가 자신의 학습에 책임을 지고 학습과정에 자율성을 견지해 나가야 하지만 여성잡지에서는 자기주도학습을 교수학습 방법론적으로만 접근하고 있다는 것을 확인할 수 있었다. 두 번째 이질적 집단에서 상호작용하기와 관련해서는 복잡한 인간결합태로서 예측불가능하게 변화하는 사회에 대한 이해를 높일 수 있는 정보 제공 없이 사회참여 프로그램에 관한 정보만 여성잡지에 제공되고 있었다. 세 번째 상호교감하며 도구사용하기 역량과 관련하여 교과서를 지식습득을 위한 하나의 도구로 보며 교과서를 중심으로 학습하는 것이 중요하다고만 이야기할 뿐 활용방법에 대해서 구체적으로 나타나있지 않다. 마지막으로 핵심역량의 기본이 되는성찰성 관련하여서는 여성잡지가 자기성찰, 비판적 사고에 대한 고민 없이 도구적으로 사고력, 판단력, 창의력, 통찰력을 입시를 위해 활용하는 관점만 제시하고 있었다.
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